sexta-feira, 12 de julho de 2013

Atividade com a história: "A galinha Ruiva"
Série: Maternal I
Objetivos:
  • Conhecer a história: "A galinha Ruiva";
  • Estimular a Linguagem oral;
  • Imitar ações e sons dos animais;
  • Identificar semelhanças e diferenças entre os animais;
  • Promever a interação e socialização entre os colegas;
  • Cantar e dançar, se movimentando livremente;
  • Estimular a contagem oral, através de músicas.
A atividade será dividida em 4 dias.
No primeiro dia, o professor irá contar a história: "A galinha Ruiva" e conversar sobre os personagens (os animais). Em seguida, o educador colocará no retroprojetor o cd room do Sistema Anglo de Ensino, em que apresentará a história com animação digital.
No segundo dia, o professor irá apresentar aos alunos o vídeo: "A galinha Ruiva", em que o educador precisará conectar a internet e entra nesse link: http://www.youtube.com/watch?v=UXDbwUJtz4s
No terceiro dia, os alunos irão confeccionar (pintar) máscaras de galinha e pintinho, utilizando guache, cola colorida, gliter e cartolina.
No quarto dia, os alunos juntamente com o professor realizarão  a brinacadeira " A mamãe galinha" e cantarão músicas, como : "A galinha do Vizinho" e "A Galinha Ruiva" envolvendo os personagens: galinha e pintinho.
Avaliação: A avaliação será realizada observando o desenvolvimento dos alunos durante as atividades.
Referência:
Integrantes do grupo: Ruthiane, Wanessa Cristina, Dulce Cristina e Karen Fioravante.

segunda-feira, 8 de julho de 2013

Reflexão sobre Hipertexto


Os Blocos de textos, imagens e sons são elementos que podem ser acessados (clicados) através de links, que se remetem a outra página da Web, complemmentando o texto principal. Esses elementos estão presentes no hipertexto, que são textos em formatos digitais, e não são encontrados nos textos impressos.

Os elementos que mudam os processos de leitura e escrita são: intertextualidade, velocidade, precisão, dinamismo, interatividade, acessibilidade, estrutura em rede, transitoriedade e organização multilinear. Todos esses elementos torna o hipertexto uma ambiente virtual, onde o leitor navega com mais praticidade, participando do texto.

Esse acesso imediato à informação e a pesquisa afeta o modo como ensinamos e aprendemos, pois há uma busca e construção do conhecimento através desses recursos, onde os alunos participam e também são autores da aprendizagem.